Статья посвящена значению предмета "Самопознание" в формировании молодого поколения в качестве личности. Самостоятельная работа предмета "Самопознание" позволяет студентам првильно использовать полученные знания, приобретенные навыки и умения и осуществляется в виде групповых и индивидуальных  поисковых и творческих работ.

Автор группирует следующим образом условия, необходимые для  решения задач "Самопознания": а)  создание проблемных ситуаций, необходимых для ведения диалога между субъектом познаваемой личности и  познаваемым объектом; б) повысить заинтересованность студентов в самопознании, путем решения различных ситуаций, заданий; в) Создание проблемных ситуаций и вопросов, способствующих  к познанию себя и окружающих.